تفاصيل عمل المدرب/المشرف في أكاديمية تسنيم التعليمية

يتمحور دور المدرب/المشرف حول ثلاثة مهام رئيسية لضمان جودة مخرجات التعلم الذاتي:

1.    الإشراف والمتابعة المنهجية

دور المشرف هنا هو الحفاظ على المسار التعليمي للمتطوع أو المتدرب، والتأكد من التزامهم بخطة العمل.

• متابعة التقدم: متابعة أداء المتدربين للتأكد من أنهم يسيرون في الاتجاه الصحيح ويتمكنون من تحقيق الأهداف التعليمية.

• ملاحظة الأداء: رصد أداء المتدربين في المهام والمشاريع المكتملة بشكل دوري.

2.    التقييم وتقديم الملاحظات البناءة (جوهر العمل)

المدرب هو العنصر الأساسي في تحويل عمل الطالب إلى فرصة تطوير من خلال التقييم:

• تطبيق التقييم التكويني: استخدام التقييمات على المشاريع والأعمال المقدمة لجمع معلومات تساعد المتدرب في تحسين الجودة والأداء بشكل فوري، بدلاً من الانتظار لنهاية المسار.

• تقديم الملاحظات البناءة: عند تقييم العمل، يجب على المدرب ضمان أن تكون الملاحظات:

  • محددة وواضحة.

  • تركز على السلوكيات والأداء الخاص بالعمل المنجز، وليس على شخص المتدرب.

  • تتضمن أمثلة عملية لتوضيح نقاط القوة أو التحسين المطلوب.

• توجيه التقييم الذاتي: توجيه المتدربين لكيفية إجراء تقييم ذاتي دوري لأدائهم ومهاراتهم، مما يدعم استقلاليتهم في التعلم.

3.    الدعم المعرفي والإجابة على الاستفسارات

بالرغم من الطبيعة الذاتية للتعلم، يظل المدرب هو المرجع والداعم:

• الإجابة على الاستفسارات: توفير إجابات وافية وواضحة على أسئلة المتدربين المتعلقة بـ المحتوى أو المهام المطلوبة.

• التوجيه نحو التطوير: مساعدة المتدرب في تحديد الفجوات بين مهاراته الحالية والأهداف التي يسعى لتحقيقها، وتقديم توجيهات لوضع خطة تطوير شخصية.

• تسهيل التعلم: تبسيط المفاهيم المعقدة عند الحاجة، مع التركيز على توجيه المتدرب ليجد الحل أو المعلومة بنفسه.